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Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht
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Über einem Jahrzehnt nach den Beschlüssen der KMK zur bundesweiten Einführung der Bildungsstandards kann nicht davon ausgegangen werden, dass die Kompetenzorientierung überall in der Fläche und im unterrichtlichen Alltag der Schulen angekommen ist. Über Strategien der Umsetzung wird verstärkt diskutiert. Im Kontext der Bildungswissenschaften wird der Lehrerfortbildung bei der Einführung der Bildungsstandards eine zentrale Rolle zugesprochen. Auch von der KMK (2009) wird sie als »Kernaufgabe« bei der Qualitätsentwicklung von Unterricht und Schule beschrieben. In diesem Band geht es darum, Konzepte von Fortbildungen darzustellen, die als erfolgreich und nachhaltig betrachtet werden können. Erfahrungen mit Fortbildung aus Schulen und Fachschaften zusammenzutragen, die bei der Umsetzung kompetenzorientierten Lernens Anregung und Orientierung geben. konkrete Wege und Strategien aufzuzeigen, die Schulen bei der Entwicklung eines Fach- und Schulcurriculums beschreiten können. praktikable Beispiele, Materialien und Modelle zur innovativen Unterrichtsentwicklung vorzustellen. Herausgeber: Dr. Christian Kubina , bis 2012 zuständig für die landesweite Fortbildung/Unterrichtsentwicklung in Hessen, vorher Institut für Schulentwicklung, Hochschuldienst, Schuldienst Dr. Gabriele Schreder , zuletzt zuständig für Fortbildung/Unterrichtsentwicklung im Bereich Neue Sprachen, davor mehrere Jahre Mitarbeit im Institut für Qualitätsentwicklung in Wiesbaden, insbesondere Referenzrahmen Schulqualität, Kerncurriculum, Bildungsstandards, vorher langjährig Schuldienst und Hochschuldienst

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Methoden der Migrationsforschung als eBook Down...
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Methoden der Migrationsforschung:Ein interdisziplinärer Forschungsleitfaden. 1. Aufl. 2016

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Organisation und Methode als eBook Download von
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Organisation und Methode:Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. 1. Aufl. 2016

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Konzepte und Methoden der Jugendberichterstattung:Wissenschaftliche Herausforderungen und Perspektiven. Auflage 2014

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Quantitative Methods in Morphology / Quantitati...
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Quantitative Methods in Morphology / Quantitative Methoden in der Morphologie:Proceedings of the Symposium on Quantitative Methods in Morphology held on August 10, 1965, during the Eighth International Congress of Anatomists in Wiesbaden, Germany. Softcover reprint of the original 1st ed. 1967

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Methoden der Metaphernforschung und -analyse al...
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Methoden der Metaphernforschung und -analyse:Auflage 2014

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Konzepte und Methoden der Jugendberichterstattu...
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Konzepte und Methoden der Jugendberichterstattung:Wissenschaftliche Herausforderungen und Perspektiven. Auflage 2014

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Moderne Methoden der Marktforschung als eBook D...
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Moderne Methoden der Marktforschung:Kunden besser verstehen. 1. Aufl. 2017

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Quantitative Methods in Morphology / Quantitati...
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Quantitative Methods in Morphology / Quantitative Methoden in der Morphologie:Proceedings of the Symposium on Quantitative Methods in Morphology held on August 10, 1965, during the Eighth International Congress of Anatomists in Wiesbaden, Germany

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Methode der objektiven Werkanalyse
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Dieses Buch ist für alle diejenigen verfasst worden, die die Methode der objektiven Werkanalyse kennen und anwenden lernen wollen. Es handelt sich um eine wissenschaftliche Methode, die in der Lage ist, die Fallstrukturgesetzlichkeit einer künstlerischen Ausdrucksgestalt herauszuarbeiten, ohne auf subjektiv gefärbte Sichtweisen oder gar Geschmacksurteile zurückgreifen zu müssen. Der Leser lernt, Werke in ihrer Eigendynamik ernst zu nehmen und vor allem hinter die bloße Erscheinung des Sichtbaren und visuell Registrierbaren zu blicken. Die Methode der objektiven Werkanalyse kultiviert damit den strukturellen Blick auf die Sache und schult den Leser letztlich nicht nur in der sachhaltigen Rezeption von Kunstwerken. Der Autor Michael Becker ist Leiter der Wiesbadener Freien Kunstschule und stellt die von Prof. Ulrich Oevermann entwickelte Objektive Hermeneutik in den Dienst einer umfassenden Wahrnehmungsschulung mit methodischem Anspruch. Becker erarbeitet die konstitutionellen Grundlagen einer objektiven Werkanalyse, die sowohl dem Kunsttheoretiker als auch dem Kunstpraktiker, sprich dem Künstler, hervorragende Dienste leisten. In diesem Buch liegen Arbeiten von Neo Rauch, Jonas Burgert und Paul Klee auf dem methodischen Seziertisch. Im Zuge der ausführlichen Werkanalysen werden nicht nur die Werke selbst analysiert, sondern zugleich die methodischen Anforderungen unterbreitet und diskutiert.

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